Dentro de las actividades
dedicadas al 11 de Febrero y como tercera de este año, contamos con la
arquitecta Ángeles Perianes Gutierrezpara para hablarnos de la importancia que tiene
visibilizar a las mujeres en la Ciencia.
Su
trabajo como científica e investigadora lo desarrolla actualmente en el
INTROMAC (empresa
pública perteneciente al Sistema Extremeño de Ciencia y Tecnología) y lo hace
como investigadora y técnica de proyectos, donde ha participado en numerosas
propuestas y proyectos de I+D+i, nacionales y europeos, relacionados con
construcción sostenible, rehabilitación y eficiencia energética.
Estamos dentro de las
llamadas STEM carreras de ciencias dónde las mujeres se matriculan cada vez más,
a pesar de haber sido consideradas como más adecuadas al género masculino.
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| Presentación de Ángeles Perianes en el IES Javier García Téllez con "La carrera de tu vida" |
La ponencia con motivo de
este día, fue para indicarnos que las mujeres también podemos dedicarnos a
carreras técnicas, con salidas profesionales muy buenas siempre que nos gusten
y les pongamos todo el empeño y dedicación.
En primer lugar nos habló
del centro donde trabaja, donde se desarrollan proyectos de investigación y
mejoras entre otras de eficiencia energética para los edificios y las ciudades
del futuro.
Resaltó que actualmente se
trabaja en equipo, con profesionales de especialidades y profesiones muy
diversas. Es bueno recordar al alumnado que no sólo se estudia en sus niveles
educativos y en las carreras o ciclos pues seguirán haciéndolo cuando
trabajen, que han de seguir con el aprendizaje y con la formación personal ya
que a veces no tiene relación directa con lo estudiado en la carrera pero sí es
necesaria para trabajar.
En segundo lugar apoyándose
en las imágenes de un vídeo, nos hizo reflexionar sobre el título de su
ponencia: “La carrera de tu vida”, y las trabas y obstáculos que encuentran
muchas mujeres por las obligaciones familiares, maternidad etc., mientras que la
del hombre sigue adelante sin retraso.
Posteriormente, nos invitó a
conocer su trabajo, sus experiencias como arquitecta y responsable principal de
las obras. Su trabajo y formación en las Universidades, en el extranjero, en los
proyectos de investigación.
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| Ángeles explicando su intervención |
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| Otros momentos de la ponencia |
Contamos con la presencia de
Raquel Pozas, también compañera del INTROMAC.
La actividad por el 11 F fue
muy interesante, concluyendo con preguntas y un debate muy participativo.
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| Un momento de las respuestas de Ángeles a las preguntas del alumnado |
Entre las ideas
fundamentales para trabajar con el alumnado en clase, tutorías etc están:
- Valoración de las comañeras de trabajo. ¿Hay igualdad si ellas presentan buenos proyectos?.
- El trabajo en equipo.
- Roles de género.
- ¿Podemos diseñar un proyecto de casa eficiente con mis compañeros y compañeras de los ciclos formativos, bachillerato y ESO?.
- Para ello he de contar con los conocimientos de las STEM Ciencia, Tecnología, Matemáticas, Ingeniería.
- ¿Cómo es mi ciudad? ¿Qué se puede mejorar en ella?
- ¿Puedo estudiar carreras de ciencias e ingeniería?.
- Los ciclos formativos me dan opción a trabajar en diseños mejores para la sociedad? Si soy chica, si tengo cabida en ellos.
- Valoración de las comañeras de trabajo. ¿Hay igualdad si ellas presentan buenos proyectos?.
- El trabajo en equipo.
- Roles de género.
- ¿Podemos diseñar un proyecto de casa eficiente con mis compañeros y compañeras de los ciclos formativos, bachillerato y ESO?.
- Para ello he de contar con los conocimientos de las STEM Ciencia, Tecnología, Matemáticas, Ingeniería.
- ¿Cómo es mi ciudad? ¿Qué se puede mejorar en ella?
- ¿Puedo estudiar carreras de ciencias e ingeniería?.
- Los ciclos formativos me dan opción a trabajar en diseños mejores para la sociedad? Si soy chica, si tengo cabida en ellos.
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| La ponente Ángela y su compañera Raquel con parte del profesorado asistente a la actividad. |
Por último y para celebrar el 11 de febrero día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, dejamos también unos
enlaces de corta duración sobre este día.
En ellos las científicas explican y dan respuesta a las preguntas que las niñas plantean sobre temas de Ciencia, Tecnología, Matemáticas e Ingeniería (STEM):
En ellos las científicas explican y dan respuesta a las preguntas que las niñas plantean sobre temas de Ciencia, Tecnología, Matemáticas e Ingeniería (STEM):
Epidemióloga:
Matemática:
Comunicadora científica:
Ingeniera biomédica:
Investigadora clínica:
Investigadora farmacéutica:
Ingeniera informática:
Ingeniera en robótica:
Ingeniera de tejidos:
Ingeniera textil:
Editado: Proyecto de Igualdad y contra la Violencia. Coordinadora: Carmen Aguilera Collado
Ponente y participante: Ángeles Perianes, Raquel Pozas.
Participantes: Alumnado participante de 4º de la ESO Académico y Profesional, 3º y 2º de la ESO, 1º y 2º de FP Básica, 2º del ciclo formativo de grado medio ELE23.
Participantes: Alumnado participante de 4º de la ESO Académico y Profesional, 3º y 2º de la ESO, 1º y 2º de FP Básica, 2º del ciclo formativo de grado medio ELE23.
Profesorado participante: Pilar Domínguez, José Joaquín Fabuel, Nuria Sánchez, Sergio González, Damian Iglesias, Miguel Mirat, Luis Fernando Delgado, María Dolores Vicente y Carmen Aguilera.
