Este año se celebra el 150
aniversario de Mendeleyev y la tabla periódica de los elementos.
Para valorar este
acontecimiento, la importancia de este científico, de la tabla periódica de los
elementos químicos y su significado, hemos realizado una actividad en el centro
docente.
Lo hemos hecho dentro del
Proyecto de Igualdad y de visibilización de las científicas, y nada mejor para
ello que utilizar la tabla de las científicas.
Ya sabemos que en los libros
de texto siguen sin figurar, valorar y por tanto sin conocerse muchos de los
descubrimientos que realizaron o campos de estudio de muchas mujeres que
dedicaron su vida a la ciencia, a la investigación.
Basándonos en ambas tablas
el alumnado de 3º de ESO ha elegido, cada uno de ellos y ellas,una científica y
el correspondiente elemento químico que ocupa en ese lugar.
Por tanto diferimos en la
tabla de las científicas al no fijarnos como prioridad el que el símbolo del
elemento químico esté entre las letras que forman los nombres y /o apellidos,
si no que se ha elegido el elemento químico para investigar, el lugar que ocupa
la científica respecto a la tabla periódica de los elementos.
Se ha trabajado sobre sus
vidas, retos, aportaciones a la ciencia, a la investigación y progreso, el
elemento químico, sus propiedades en la tabla periódica, la configuración
electrónica, las formas de extracción, separación, aplicaciones, si se dan en
la naturaleza o son sintéticos, reacciones más frecuentes, etc.
Se ha utilizado la información
de internet y la de aula. Creemos que es una actividad que une Igualdad con la
asignatura de Física y Química en los diferentes niveles educativos desde 2º,
3º, 4º de ESO y bachillerato de Ciencias, 1º y 2º de PMAR, y también con las de
Biología y Geología, así como con algunas de Sanitaria de los ciclos
formativos.
Con el material elaborado se
ha realizado una exposición en el centro educativo que colocaron sus compañeros
de física y química de 2º de ESO para ayudar
en el trabajo realizado por los de 3º de ESO, en ella se han respetado los
colores de las especialidades en la tabla de las científicas, azules (Ciencias Naturales, Inventoras,
Ingenieras, Paleontólogas), morado
(Matemáticas), rojo (Astrónomas), naranja (Físicas), amarillo (Químicas), verde (Bioquímicas/Biología / Medicina) para
exponer la cartelería.
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| Alumnado de 3º de la ESO preparando la actividad en el aula |
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| Alumnado de 2º de la ESO responsable de colocar la actividad |
Además de conocer un poquito
la vida de algunas de las científicas y de profundizar en algunos elementos de
la tabla periódica, se han elaborado una serie de preguntas, dos por cada
científica y dos por cada elemento químico, para que el alumnado al ver la
exposición las responda y por tanto se fijen bien en los contenidos elaborados
y la información de los paneles.
Hemos resaltado también la vida de Mendeléyev y la importancia
de la química en nuestras vidas.
Naciones Unidas ha declarado
2019 como el año Internacional de la química al cumplirse los 150 años de la
ordenación de los elementos químicos realizada por él y de la publicación en su
libro. Posteriormente se han revisado las respuestas en clase.
Hemos de
indicar que “Mendeléyev nunca fue muy
reconocido en vida en Rusia debido a sus ideas liberales, por lo que nunca fue
admitido en la Academia Rusa de las Ciencias. Sin embargo, en 1955 se nombró
mendelevio (Md) al elemento químico de número atómico 101, en su honor”.
Damos las gracias al
profesorado acompañante con su alumnado, José Joaquín Fabuel con 1º y 2º de
PMAR, Lourdes García y Matilde Herrera con el alumnado de 2º de ESO del
programa “Quédate” y participantes todos ellos en el proyecto de
Igualdad y a los compañeros que han llevado por allí a su alumnado.
3º de la ESO desarrolló la
actividad con la que suscribe y coordina el proyecto.
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| Las compañeras Lourdes García y Matilde Herrera con parte del alumnado del programa "Quédate" |
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| El compañero José Joaquín Fabuel con su grupo de 2º de PMAR, Carmen Aguilera con 1º de Bachillerato a la vez colaborando |
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| Alumnado de 2º de PMAR respondiendo a las cuestiones de la actividad |
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| Alumnado de 3º de la ESO con la coordinadora y profesora del grupo |
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| Alumnado de 2º de la ESO respondiendo a las preguntas con la coordinadora y profesora del grupo |
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| Alumnos de 1º de Bachillerato haciendo la actividad |
Os dejamos el listado con
los nombres de las científicas y elementos. Hay algunas que ya se han visualizado
y trabajado en otras actividades de este blog y que podemos encontrarlas en sus
correspondientes actividades, tales como Marie Curie o Inge Lehman.
La
Tabla Periódica y las Científicas sobre las que se realizaron los trabajos:
LAS
CIENTÍFICAS
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Elemento
químico en la
posición de la
científica.
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Símbolo que alude
al nombre de la
Científica y su
Z (nº atómico)
|
Ciencias
Naturales
Inge Lehman.
Raquel
Loise Carson
Florence
Bascom.
Inventoras, Ingenieras.
Stephanie Kwolek.
Paleontólogas
Mary Lakey
Matemáticas.
Emilie Du Chatelet.
Maria Gaetana Agnesi.
Hipatia de Alejandría.
Pilar Bayer Isant
Astrónomas:
Annie Jump Cannon.
Nancy Grace Roman.
Beatrice Tinsley.
Físicas:
Lise Meitner.
María Goeppert-Mayer.
María Telkes.
Chien-Shiung
Wu.
Químicas
Marie
Curie.
Marie
Anne Pierrette Paulze.
Ada
Yonath
Frances Hamilton Arnold.
Bioquímicas/ Biólogas/ Medicina
Rita Levi-Montalcini.
Isabel
Zendal.
Elizabeth Hellen BlacKburn.
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Na (11)
Fr (87)
K (19)
Ba
(56)
Y (39)
Ti
(22)
Hf (76)
W (74)
U (92)
Os (76)
Hs (108)
Mt (109)
Cu (29)
Ag (47)
Hg (80)
Ds (110)
Ni(28)
Tl (81)
Bi (83)
Ms (115).
F(9)
Tm (69)
Br(35)
|
Ca.(20)
Ba.(56)
K.(19)
I. (53)
C.(6)
Ag.(47)
H.(1)
Bi.(83)
Ti.(22)
Mt.(109)
W.(74)
Cu.(29)
In.(49)
Al.(13)
Zn.(30)
Br.(35)
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| Actividad expuesta en la cristalera del Instituto |
Ponemos en este blog sólo
algunos ejemplos realizados por el alumnado. El resto quedan como material de
la actividad.
Ahora os dejamos las preguntas que se han hecho al alumnado por si os pueden servir:
CUESTIONES SOBRE LA TABLA PERIÓDICA Y LA TABLA DE LAS
CIENTÍFICAS. ACTIVIDAD DE AULA Y DE CENTRO.
Nombre y Apellidos
Curso y grupo
1.-
¿El Hasio, se encuentra de forma natural en la Tierra?
¿A
qué serie química pertenece?
2.- ¿Con qué otros metales era
confundido el Bismuto en la antigüedad?
¿A
cuál de ellos sustituye en la industria?
3.- ¿A qué debe el nombre del elemento
químico Talio? ¿Por
qué destaca
este metal?
4.- ¿A qué grupo de elementos pertenece
el Tulio?
¿Por qué se incluye a Isabel Zendal en la
Tabla Periódica de las Científicas?
5.- ¿Qué particularidad
tiene el descubrimiento del Meitnerio?
¿En qué campo de la ciencia destacó
Beatrice Tinsley?
6.- ¿Para qué se emplea
fundamentalmente el Hafnio?
¿Cuál fue la aportación más importante de María Gaetana
Agnesi?
7.- ¿Cuáles son los records
del wolframio?
¿Qué particularidad
tiene la historia del descubrimiento del wolframio?
8.- ¿En qué fue experta Chien-Shiung Wu?
¿Qué caracteriza al Darmstadtio?
9.- ¿Qué es lo que hace único al
mercurio entre todos los metales?
¿En
qué destacó María Telkes?
10.- ¿Cuál es la mena principal del
Bario?
¿Qué
es el Kevlar?
11.- ¿A qué hace referencia el nombre
del Moscovio?
¿Qué premio Nobel le fue dado a Frances
Hamilton Arnold en 2018?
12.
¿De los trabajos de astronomía publicados por Annie Jump Cannon,
cuál se sigue
empleando en la actualidad?
¿Por
qué destaca el Osmio entre todos los metales?
13.
¿De qué es ejemplo claro Lise Meitner?
¿Por
qué es el cobre un oligoelemento esencial para la vida humana?
14.
¿Quién fue la segunda mujer en ganar el Premio Nobel de Física?
¿En
la actualidad, que usos de la plata son mayoritarios, los industriales o la
fabricación de moneda?
15. ¿En qué rama de la
Ciencia destaca Pilar Bayer Isant?
¿Cuál
de los isotopos del Uranio es mayoritario en la naturaleza?
16.¿Cuál fue la contribución
de Emilie Le Tonnelier de Breteuil, Marquesa de
Châtelet a la Ciencia?
¿Qué propiedades del titanio lo hacen
uno de los metales más empleados
en las industrias de vanguardia?
17. ¿Qué es la telomerasa y
por qué su descubrimiento se consideró de
suficiente importancia para obtener
el Premio Nobel de Medicina y Fisiología
el año 2009 por Elizabeth Helen
Blackburn y Carolyn Widney Greider?
¿Por
qué se caracteriza organolépticamente el bromo elemental?
18. Según las “huellas de
Laetoli”, descubiertas por Mary Leakey en Tanzania,
¿a qué edad se remonta la
bipedestación en los antepasados de los humanos?
¿Cómo se conoce al grupo de metales formados por el Escandio,
el Itrio
y los 15 lantánidos?
19. ¿Quién fue Rachel Loise
Carson?
¿Dónde se encuentra el poco metal Francio que existe en la
naturaleza?
20.
¿Cuál fue el trabajo por el cual ganó el Premio Nobel de Medicina Rita
Levi-Montalcini en 1986?
¿Por
qué destaca el Flúor entre todos los elementos químicos?
Para más
información os dejamos los siguientes enlaces:
Editado: Carmen Aguilera Collado
Profesorado participante: Equipo de Igualdad, Matilde Herrera, Lourdes García, José Joaquín
Fabuel, Carmen Aguilera.
Alumnado Participantes: 2º, 3º y 4º de ESO, 1º de Bachillerato y 1º y 2º de PMAR
Coordinadora: Carmen Aguilera. Proyecto de Igualdad de centro, la Igualdad de Género en
el centro educativo. El papel igualitario de las Mujeres. El alumnado contra la violencia.
Fuente de fotos y texto utilizado por el alumnado: Páginas de Internet.
